Rencana pelaksanaan pembelajaran dalam pelaksanaaan pembelajaran sangat perlu di lakukan guna untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Ketika pendidikan yang didapat oleh para siswa itu sangat baik, maka diperlukan siswa mendapat hasil yang baik juga, ibarat halnya tujuan pendidikan nasional, yakni “untuk berkembangnya potensi penerima didik supaya menjadi insan yang diberiman dan bertaqwa kepadaTuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, diberilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi masyarakat Negara yang demokratis serta bertanggung jawaban
untuk itu saya akan membagikan RPP EKONOMI KELAS X SMA
silahkan bisa download di bawah ini :
DOWNLOAD RPP EKONOMI KELAS X Sekolah Menengan Atas untuk semester 1 dan 2
untuk Previewnya Seperti ini :
untuk itu saya akan membagikan RPP EKONOMI KELAS X SMA
silahkan bisa download di bawah ini :
DOWNLOAD RPP EKONOMI KELAS X Sekolah Menengan Atas untuk semester 1 dan 2
untuk Previewnya Seperti ini :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1
Nama : Kasmadi S.Pd
Sekolah : Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Jakarta
Mata Pelajaran : Ekonomi
1. Standar Kompetensi : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem
Ekonomi
2. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kebutuhan manusia.
3. Indikator : siswa sanggup :
Mendeskripsikan pengertian kebutuhan manusia.
Menjelaskan donasi jenis kebutuhan.
Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan.
4. Materi Pokok/Pembelajaran: Kebutuhan Manusia.
5. Kelas/Semester : X/1
6. Samasukan Hasil Belajar, Siswa sanggup :
· Mendeskripsikan pengertian kebutuhan manusia.
Menjelaskan donasi jenis kebutuhan.
Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan.
7. Waktu : 2 X 45 Menit
8. Perangkat ICT/ : - LCD
- Laptop
- CD pembelajaran
10. Syarat mutlak keterampilan ICT : Siswa bisa mengoperasikan internet, power point, Word, dan Excell.
11. Persiapan Sebelum KBM : - Menyiapkan Silabus
- Menyiapkan RPP
- Memeriksa tiruana peralatan sanggup berfungsi baik.
12. Pengalaman Belajar Pemanfaatan ICT di dalamnya :
WAKTU | METODE PEMBELAJARAN / AKTIVITAS GURU | AKTIVITAS SISWA | Bahan /Peralatan/ Sumber |
10 menit | Apersepsi Guru merangkum jawabanan-jawabanan siswa yang mendekati kebenaran, wacana kebutuhan. | Siswa menjawaban pertanyaan guru, wacana kebutuhan. | - LCD - komputer/laptop - materi presentasi - Buku paket Ekonomi, Drs. Alam S,Esis - Buku paket Ekonomi Wiji Purwanta Dkk,Widya Utama - Buku paket Ekonomi, Kusdarti-Kusmuriyanto, Platinum - LKS - Modul - CD pembelajaran - internet on line - instrumen penilaian. |
60 menit | Guru pertanda jawabanan-jawabanan siswa , wacana kebutuhan dan sekaligus menciptakan denah pertolongannya. | Siswa memperhatikan klarifikasi dari guru dan menanyakan hal-hal yang belum dimengerti. Siswa mencari isu lainnya wacana kebutuhan, baik pertolongannya maupun faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan. | |
20 menit | Guru gotong royong siswa membuat kesimpulan dari materi tersebut. Post tes | 1.Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi tersebut. 2. Post tes |
13. PENILAIAN
Ø Kriteria Ketuntasan Minimal : 75 %
Ø Tipe Tagihan / Penilaian : Kognitif dan Afetif
Ø Bentuk Tagihan / Penilaian : Uraian
Ø Jenis Tagihan / Penilaian : Tugas individu, Tugas kelompok, Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester
Mengetahui: Jakarta, 30 Juni 2010
Kepala Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Guru Bidang Studi
Drs. H. Arphan Lubis Kasmadi S.Pd
NIP. 131122792 NIP. 470069901
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 2
Nama : Kasmadi S.Pd
Sekolah : Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Jakarta
Mata Pelajaran : Ekonomi
1. Standar Kompetensi : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
2. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhana insan yang tidak terbatas.
3. Indikator : siswa sanggup :
Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.
Menentukan faktor-faktor penyebab kelangkaan sumber ekonomi.
Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang menhadirkan manfaat bagi rakyat banyak.
4. Materi Pokok/Pembelajaran: Sumber ekonomi yang langka
5. Kelas/Semester : X/1
6. Samasukan Hasil Belajar, Siswa sanggup :
Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.
Menentukan faktor-faktor penyebab kelangkaan sumber ekonomi.
Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang menhadirkan manfaat bagi rakyat banyak.
7. Waktu : 2 X 45 Menit
8. Perangkat ICT/ : - LCD
- Laptop
- CD pembelajaran
10. Syarat mutlak keterampilan ICT: - Siswa bisa mengoperasikan internet, power point, Word, dan Excell.
11. Persiapan Sebelum KBM : - Menyiapkan Silabus
- Menyiapkan RPP
- Memeriksa tiruana peralatan sanggup berfungsi baik.
12. Pengalaman Belajar Pemanfaatan ICT di dalamnya :
WAKTU | METODE PEMBELAJARAN / AKTIVITAS GURU | AKTIVITAS SISWA | Bahan /Peralatan/ Sumber |
10 menit | Apersepsi Guru merangkum jawabanan-jawabanan siswa yang mendekati kebenaran, wacana kelangkaan. | Siswa menjawaban pertanyaan guru, wacana kelangkaan. | - LCD - komputer/laptop - materi presentasi - Buku paket Ekonomi, Drs. Alam S,Esis - Buku paket Ekonomi Wiji Purwanta Dkk,Widya Utama - Buku paket Ekonomi, Kusdarti-Kusmuriyanto, Platinum - LKS - Modul - CD pembelajaran - internet on line - instrumen penilaian. |
60 menit | Guru pertanda wacana Penyebab kelangkaan dan Sumber daya alam yang sanggup diperbaharui serta yang tidak sanggup diperbaharui | Siswa memperhatikan klarifikasi dari guru dan menanyakan hal-hal yang belum dimengerti. Siswa mencari isu lainnya wacana kelangkaan dan faktor-faktor penyebab kelagkaan. | |
20 menit | Guru gotong royong siswa membuat kesimpulan dari materi tersebut. Post tes | Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi tersebut. Post tes |
13. PENILAIAN
Ø Kriteria Ketuntasan Minimal : 70 %
Ø Tipe Tagihan / Penilaian : Kognitif dan Afetif
Ø Bentuk Tagihan / Penilaian : Uraian
Ø Jenis Tagihan / Penilaian : Tugas individu, Tugas kelompok, Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester
Mengetahui: Jakarta, 30 Juni 2010
Kepala Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Guru Bidang Studi
Drs. H. Arphan Lubis Kasmadi S.Pd
NIP. 131122792 NIP. 470069901
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 3
Nama : Kasmadi S.Pd
Sekolah : Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Jakarta
Mata Pelajaran : Ekonomi
1. Standar Kompetensi : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
2. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Masalah pokok ekonomi , ialah wacana apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi dibidang lain.
3. Indikator : siswa sanggup :
Menjelaskan problem pokok ekonomi.
Membedakan problem pokok ekonomi tradisional & modern.
4. Materi Pokok/Pembelajaran: Masalah pokok ekonomi
5. Kelas/Semester : X /1
6. Samasukan Hasil Belajar, Siswa sanggup :
Menjelaskan problem pokok ekonomi.
Membedakan problem pokok ekonomi tradisional & modern.
7. Waktu : 2 X 45 Menit
8. Perangkat ICT/ : - LCD
- Laptop
- CD pembelajaran
10. Syarat mutlak keterampilan ICT: - Siswa bisa mengoperasikan internet, power point, Word, dan Excell.
11. Persiapan Sebelum KBM : - Menyiapkan Silabus
- Menyiapkan RPP
- Memeriksa tiruana peralatan sanggup berfungsi baik.
12. Pengalaman Belajar Pemanfaatan ICT di dalamnya :
WAKTU | METODE PEMBELAJARAN / AKTIVITAS GURU | AKTIVITAS SISWA | Bahan /Peralatan/ Sumber |
10 menit | Apersepsi Guru merangkum jawabanan-jawabanan siswa yang mendekati kebenaran, wacana problem pokok ekonomi. | Siswa menjawaban pertanyaan guru, wacana problem pokok ekonomi. | - LCD - komputer/laptop - materi presentasi - Buku paket Ekonomi, Drs. Alam S,Esis - Buku paket Ekonomi Wiji Purwanta Dkk,Widya Utama - Buku paket Ekonomi, Kusdarti-Kusmuriyanto, Platinum - LKS - Modul - CD pembelajaran - internet on line - instrumen penilaian. |
60 menit | Guru mengamati kinerja siswa. Guru menanggapi hasil kerja kelompok | Siswa berkerja dalam kelompok. Siswa berdiskusi terkena problem pokok ekonomi klasik dan modern, serta membuat kesimpulan. Siswa memberikan hasil diskusi. | |
20 menit | Guru gotong royong siswa membuat kesimpulan dari materi tersebut. Post tes | Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi tersebut. Post tes |
13. PENILAIAN
Ø Kriteria Ketuntasan Minimal : 60 %
Ø Tipe Tagihan / Penilaian : Kognitif dan Afetif
Ø Bentuk Tagihan / Penilaian : Pilihan ganda dan Uraian
Ø Jenis Tagihan / Penilaian : Tugas individu, Tugas kelompok, Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester
Mengetahui: Jakarta, 30 Juni 2010
Kepala Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Guru Bidang Studi
Drs. H. Arphan Lubis Kasmadi S.Pd
NIP. 131122792 NIP. 470069901
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 4
Nama : Kasmadi S.Pd
Sekolah : Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Jakarta
Mata Pelajaran : Ekonomi
1. Standar Kompetensi : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
2. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi hilangnya peluang pada tenaga kerja jikalau melaksanakan produksi.
3. Indikator : siswa sanggup :
· Menjelaskan pengertian diagram peluang.
· Menunjukan teladan biaya peluang pada peluang kerja jikalau melaksanakan produksi dibidang lain.
· Perbedaan biaya sehari-hari dengan biaya peluang.
4. Materi Pokok/Pembelajaran: Hilangnya peluang kerja.
5. Kelas/Semester : X /1
6. Samasukan Hasil Belajar, Siswa sanggup :
· Menjelaskan pengertian diagram peluang.
· Menunjukan teladan biaya peluang pada peluang kerja jikalau melaksanakan produksi dibidang lain.
· Perbedaan biaya sehari-hari dengan biaya peluang.
7. Waktu : 2 X 45 Menit
8. Perangkat ICT/ : - LCD
- Laptop
- CD pembelajaran
10. Syarat mutlak keterampilan ICT : - Siswa bisa mengoperasikan internet, power point, Word, dan Excell.
11. Persiapan Sebelum KBM : - Menyiapkan Silabus
- Menyiapkan RPP
- Memeriksa tiruana peralatan sanggup berfungsi baik.
12. Pengalaman Belajar Pemanfaatan ICT di dalamnya :
WAKTU | METODE PEMBELAJARAN / AKTIVITAS GURU | AKTIVITAS SISWA | Bahan /Peralatan/ Sumber |
10 menit | Apersepsi Guru merangkum jawabanan-jawabanan siswa yang mendekati kebenaran, wacana biaya peluang dan perbedaannya dengan biaya sehari-hari. | Siswa menjawaban pertanyaan guru, wacana biaya peluang dan perbedaannya dengan biaya sehari-hari. | - LCD - komputer/laptop - materi presentasi - Buku paket Ekonomi, Drs. Alam S,Esis - Buku paket Ekonomi Wiji Purwanta Dkk,Widya Utama - Buku paket Ekonomi, Kusdarti-Kusmuriyanto, Platinum - LKS - Modul - CD pembelajaran - internet on line - instrumen penilaian. |
60 menit | Guru mengamati kinerja siswa Guru menanggapi hasil kerja kelompok | Siswa berkerja dalam kelompok Siswa berdiskusi wacana biaya peluang dan biaya sehari-hari. Siswa memberikan hasil diskusi | |
20 menit | Guru gotong royong siswa membuat kesimpulan dari materi tersebut. Post tes | Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi tersebut. Post tes |
13. PENILAIAN
Ø Kriteria Ketuntasan Minimal : 75 %
Ø Tipe Tagihan / Penilaian : Kognitif dan Afetif
Ø Bentuk Tagihan / Penilaian : Pilihan ganda dan Uraian
Ø Jenis Tagihan / Penilaian : Tugas individu, Tugas kelompok, Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester
Mengetahui: Jakarta, 30 Juni 2010
Kepala Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Guru Bidang Studi
Drs. H. Arphan Lubis Kasmadi S.Pd
NIP. 131122792 NIP. 470069901
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 5
Nama : Kasmadi S.Pd
Sekolah : Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Jakarta
Mata Pelajaran : Ekonomi
1. Standar Kompetensi : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
2. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan problem ekonomi.
3. Indikator : siswa sanggup :
· Mendefinisikan sistem ekonomi dan tujuannya.
· Mengetahui aneka macam sistem ekonomi.
· Membedakan ciri-ciri aneka macam sistem ekonomi.
· Mengetahui kebaikan dan keburukan aneka macam sistem ekonomi.
4. Materi Pokok/Pembelajaran: Sistem Ekonomi untuk memecahkan problem ekonomi.
5. Kelas/Semester : X/1
6. Samasukan Hasil Belajar, Siswa sanggup :
· Mendefinisikan sistem ekonomi dan tujuannya.
· Mengetahui aneka macam sistem ekonomi.
· Membedakan ciri-ciri aneka macam sistem ekonomi.
· Mengetahui kebaikan dan keburukan aneka macam sistem ekonomi.
7. Waktu : 2 X 45 Menit
8. Perangkat ICT/ : - LCD
- Laptop
- CD pembelajaran
10. Syarat mutlak keterampilan ICT : - Siswa bisa mengoperasikan internet, power point, Word, dan Excell.
11. Persiapan Sebelum KBM : - Menyiapkan Silabus
- Menyiapkan RPP - Memeriksa tiruana peralatan sanggup berfungsi baik.
12. Pengalaman Belajar Pemanfaatan ICT di dalamnya :
WAKTU | METODE PEMBELAJARAN / AKTIVITAS GURU | AKTIVITAS SISWA | Bahan /Peralatan/ Sumber |
10 menit | Apersepsi Guru merangkum jawabanan-jawabanan siswa yang mendekati kebenaran, wacana sistem ekonomi. | Siswa menjawaban pertanyaan guru, wacana sistem ekonomi. | - LCD - komputer/laptop - materi presentasi - Buku paket Ekonomi, Drs. Alam S,Esis - Buku paket Ekonomi Wiji Purwanta Dkk,Widya Utama - Buku paket Ekonomi, Kusdarti-Kusmuriyanto, Platinum - LKS - Modul - CD pembelajaran - internet on line - instrumen penilaian. |
60 menit | Guru memandu dan mengamati kerja siswa. Guru mengarahkan siswa supaya tiruana berperan aktif. | Siswa dibagi dalam kelompok diskusi . Siswa membuat laporan kelompok wacana sistem ekonomi. | |
20 menit | Guru gotong royong siswa membuat kesimpulan dari materi tersebut. Post tes | Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi tersebut. Post tes |
13. PENILAIAN
Ø Kriteria Ketuntasan Minimal : 75 %
Ø Tipe Tagihan / Penilaian : Kognitif dan Afetif
Ø Bentuk Tagihan / Penilaian : Pilihan ganda dan Uraian
Ø Jenis Tagihan / Penilaian : Tugas individu, Tugas kelompok, Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester
Mengetahui: Jakarta, 30 Juni 2010
Kepala Sekolah Menengan Atas Negeri 74 Guru Bidang Studi
Drs. H. Arphan Lubis Kasmadi S.Pd
NIP. 131122792 NIP. 470069901
Tag :
Kumpulan RPP
0 Komentar untuk "Download Rpp Ekonomi Kelas X Sma"